大学生科技立项是“基于项目学习”进阶阶段，是培养学生科研兴趣、锻炼学生科研能力的重要方式，也是引导同学科研入门的重要渠道，其中规范的书写格式，也是同学们应该掌握的技能。
在本次科技立项开题答辩中，三支部的党员同学发现，各小组科技立项开题报告格式纷杂多样，缺少规范，需要提升。在与指导老师多次沟通交流后，结合去年优秀开题报告，刘雨祺带领支部党员们，共同制作了开题报告示范模板，供同学学习使用，该模板和做法得到多位老师的高度认可和表扬。
